说明(míng)方(fāng)法有哪(nǎ)些及(jí)作用答题格式，三(sān)年(nián)级说明(míng)方法有哪些及作用是说明方(fāng)法及作用：举例子：举(jǔ)出实际事例来(lái)说明事(shì)物，使所要说明的事物具(jù)体化，以便读(dú)者(zhě)理(lǐ)解，这种说明(míng)方(fāng)法叫(jiào)举例子的。

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说明方法(fǎ)有哪些及(jí)作用答题格式，三年级说明(míng)方法有哪些及作用

　　1、举例(lì)子：

　　举(jǔ)出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具(jù)体(tǐ)化，以便(biàn)读者理解，这种说明方法叫(jiào)举(jǔ)例子。

　　运用举事例的说明(míng)方法(fǎ)说明(míng)事物或事理，一要注(zhù)意例子(zi)的代表性，二要(yào)注意例子的适量性。

　　作用：使(shǐ)文章表(biǎo)达的意思更明确，读者更能理解，具(jù)体(tǐ)地说(shuō)明了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：云能(néng)预示天(tiān)气(qì)。

　　比(bǐ)如，在某某地区(qū)，出(chū)现云就代表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据(jù)大的范围列举相(xiāng)应的例子(zi)）

　　举了具体的例子，真(zhēn)实具体有力地(dì)说明了(le)……，使文章更具有说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说明的内容更(gèng)充实具体(tǐ)，更具说服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗(sú)语、名人名言等(děng)。

　　引用的范围很广，可以是经典著作，名家(jiā)名(míng)言，公式定律(lǜ)，典故(gù)谚语等(děng)。

　　作用：使(shǐ)文章(zhāng)更具说服力(lì)。

　　体现说明(míng)文语言的(de)准确(què)性。

　　如(rú)引用古诗：使说明文(wén)更具(jù)诗(shī)情画意；

　　引用(yòng)故事使文章具(jù)有趣(qù)味性。

　　例句(jù)：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可(kě)以增加文章的说服力）

　　用作引(yǐn)用的说(shuō)明方法能够(gòu亢可以加什么偏旁变成什么字，亢这个字可以加什么偏旁)简洁，有力地说明事物的……特征，既增强(qiáng)了说(shuō)服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比较(jiào)是(shì)将两(liǎng)种类别(bié)相同或不同的事物(wù)、现象加以(yǐ)比较来(lái)说明事物特征的说明方法。

　　说明某些(xiē)抽象的(de)或(huò)者是人(rén)们比较陌生(shēng)的(de)事物，可以(yǐ)用(yòng)具(jù)体的或者大家(jiā)已经熟悉的事物和它比较，使读者(zhě)通过比较得到具体而鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特征也往往(wǎng)在比较中(zhōng)显现出来。

　　在(zài)作比较的时(shí)候，可以是(shì)同类相比，也可以是异类(lèi)相比，可以(yǐ)对事(shì)物进行“横比(bǐ)”，也(yě)可以对事物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较，突出强(qiáng)调了(le)说明(míng)对象的特点。

　　例句：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常(cháng)被(bèi)冲毁，但是(shì)这(zhè)座桥却从(cóng)没出过事(shì)，足见它的坚固。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（突出被说明(míng)对象的特点）

　　4、列数(shù)字(zì)：

　　为了使所要说明的(de)事物(wù)具体化，还可以采(cǎi)用列数字的方(fāng)法，以便读者理解。

　　需(xū)要注意的(de)是(shì)，引用较多的数字，一定(dìng)要准确无(wú)误，不准确的(de)数字(zì)绝对不能(néng)用，即使是(shì)估(gū)计的数字(zì)也(yě)要有可靠的(de)根(gēn)据，并力求近似。

　　作用(yòng)：用列数字的(de)方法进行说明，既(jì)能准确客观地(dì)反映事(shì)实情况，又有较强(qiáng)的说(shuō)服(fú)力。

　　更体现了说明文的准确性，准确地(dì)说(shuō)明了说明对象的特点。

　　例句：赵(zhào)州(zhōu)桥非常雄(xióng)伟(wěi)，全长50.82米，两端宽9.6米，中(zhōng)部(bù)略窄，宽9米。

　　和全桥(qiáo)只(zhǐ)有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性(xìng)）

　　5、分类别(bié)：

　　说明(míng)事物的特(tè)征，往往从单(dān)方面不易说清楚，可(kě)以根据形状(zhuàng)、性质、成(chéng)因(yīn)、功(gōng)用等属(shǔ)性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加(jiā)以说(shuō)明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类别(bié)。

　　作用：条理(lǐ)清(qīng)晰，层次清晰，一(yī)目了(le)然。

　　清晰地(dì)说明(míng)了说明对象的特点，使文章更具有说服力。

　　例句：按屏的建造材料极其(qí)装饰(shì)的华(huá)丽程度(dù)，分为金屏、银屏、锦(jǐn)屏、画屏(píng)、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅(yǎ)俗之别，同(tóng)时也显露了(le)使用(yòng)人不(bù)同的(de)经济与文(wén)化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打比(bǐ)方(fāng)：

　　利用两种不同事物之间(jiān)的相似之处(chù)作比(bǐ)较，以(yǐ)突出(chū)事物(wù)的形状(zhuàng)特(tè)点，增强(qiáng)说明的形象(xiàng)性和生(shēng)动性的说明方法叫做打比(bǐ)方(fāng)。

　　说明文中(zhōng)的(de)打比方的说明方(fāng)法，同(tóng)修辞(cí)格上的比喻还有联想是一致的。

　　不(bù)同的是，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而说明(míng)多用明(míng)喻(yù)和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形象地说明(míng)了说明对(duì)象的特点，使说明更通(tōng)俗易懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥的桥(qiáo)洞成弧形，就像虹。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（可以使要说明的对象形(xíng)象生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了使被说明对象更形象(xiàng)、具(jù)体(tǐ)，可以进行状(zhuàng)貌(mào)摹(mó)写(xiě)。

　　作用(yòng)：描摹了……的……特点，生动(dòng)形象详细具体地说(shuō)明了(le)……，使被说明(míng)对(duì)象更准确更详(xiáng)尽(jǐn)更生动(dòng)。

　　例(lì)句：这些石刻石狮(shī)子(zi)，有的母(mǔ)子(zi)相抱，有的(de)交(jiāo)头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人(rén)，千态万(wàn)状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使被说(shuō)明更具体，更形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用简明(míng)的语(yǔ)言、科学的术语对某(mǒu)一(yī)概念的本质特(tè)征作规定(dìng)性的说(shuō)明叫(jiào)下(xià)定(dìng)义。

　　下定义能准确(què)揭(jiē)示事物的本质。

　　作用：使人们在(zài)阅读时(shí)对抽(chōu)象的字(zì)词能够(gòu)更加明白、理解。

　　例句：统筹方法(fǎ)，是一种安排工作进程的数学方(fāng)法(fǎ)。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准确(què)揭(jiē)示事(shì)物的(de)本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物的某一个特点(diǎn)做些一般性(xìng)的解释。

　　作用：使(shǐ)读者在阅读时对(duì)抽象(xiàng)的(de)字词(cí)能够(gòu)更加(jiā)明白(bái)，更易理解(jiě)。

　　例句：大(dà)拱(gǒng)的两肩上(shàng)，各有两个(gè)小拱。

　　这个创(chuàng)造性的设计，不(bù)但节约(yuē)了石料，减轻了(le)桥身的重(zhòng)量(liàng)，而且在河(hé)水(shuǐ)暴涨(zhǎng)的时候(hòu)，还可以增加桥洞的过(guò)水量(liàng)，减轻洪水(shuǐ)对桥(qiáo)身的冲击(jī)。

　　同(tóng)时，拱上(shàng)加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读(dú)者明白这个设计的巧(qiǎo)妙之处(chù)）

　　10、列图表：

　　为了把十分复(fù)杂的事物(wù)说(shuō)清楚，就可以采用图表法，来弥补单用文字表(biǎo)达的缺欠(qiàn)，对某些事物解说更直接、了(le)当。

　　作(zuò)用：使人看了一目了然(rán)。

　　条理清晰(xī)，直接地说明了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假(jiǎ)设的想(xiǎng)法表示出将来会(huì)出(chū)现(xiàn)的情况。

　　作用(yòng)：用假设的环境来预设(shè)将来可能要出现的状况。

　　例句(jù)：我们(men)只(zhǐ)有一个地(dì)球，如果它被破坏(huài)了，我们别无(wú)去处(chù)。

　　——《只有一个(gè)地(dì)球》

说明方法有哪些及作用答题格式

　　说(shuō)明方法(fǎ)及其作用答题格式(shì)如下：

　　1、举例子 ：具体真(zhēn)切地(dì)说明(míng)了(le)事物的××特点。

　　2、分(fēn)类别：条理(lǐ)清楚地说明(míng)了事物的××特点(diǎn)。

　　对事物的特(tè)征（或(huò)事理）分门别类加以说明,使说(shuō)明更有条理性。

　　3、汪宽(kuān)打比方(fāng)：生动形象地说明该事物的××特点,增(zēng)强了(le)文(wén)章(zhāng)的(de)趣味性。

　　4、列数字：具体(tǐ)而(ér)准(zhǔn)确地说(shuō)明该(gāi)事(shì)物(wù)的××特点.使说明更(gèng)有说服力。

　　5、作比(bǐ)较：突出强调了(le)被说明对象的××特(tè)点（地位、影(yǐng)响等）。

　　6、下定义：用简明科学的语言对说明的对(duì)象（或科学(xué)事理）加以揭(jiē)示(shì),从而更科学、早(zǎo)陵做更本质(zhì)、更概括地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图(tú)表：直观形(xíng)象地说明了事物的××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用(yòng)引(yǐn)用的方(fāng)法(fǎ)说明事物的特征,增强说服力,如引(yǐn)用古诗文、谚语、俗(sú)话.引(yǐn)用说(shuō)明在文(wén)章开头,还起到(dào)引出说明对象(xiàng)的(de)作用(yòng)。

　　9、摹状(zhuàng)貌(mào)：对(duì)事物(wù)的(de)特征（或事(shì)理）加以形象化的描摹,使说明更(gèng)具体生动形象。

　　10、作诠(quán)释(shì)：对事物(wù)的(de)特征（或(huò)事理(lǐ)）加以具体的解释说明,使说明更(gèng)通(tōng)俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以下(xià)几种形式—陆(lù)衡—A、引用具体的事例(lì)；（作(zuò)用同(tóng)举(jǔ)例子） B、引用具(jù)体(tǐ)的数据；（作用(yòng)同列数(shù)字）C、引用名言(yán)、格言、谚语；作用是使说明更亢可以加什么偏旁变成什么字，亢这个字可以加什么偏旁有说服力.D、引用神话传说、新闻报道(dào)、谜语、轶事(shì)趣闻等.作用是(shì)增强说明的趣(qù)味性.（引用说(shuō)明在(zài)文(wén)章开头,还(hái)起到引出(chū)说明对象(xiàng)的(de)作用(yòng)）。

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